央视网消息:7日在希腊雅典举行的一个主题为“中国投资与希腊经济发展”的研讨会上,在场专家高度评价了首届中国国际进口博览会。

  专家表示,“中国制造”为世界提供了众多产品,现在中国举办进博会,进一步开放市场,将带动以“为中国制造”为特点的产业发展新热潮。

  希腊国际经济关系研究所亚洲研究项目主管 普拉门·顿切夫:“我想这就像已经发生的情况一样,中国经济正在向另一种模式转型,这是随着中国国内市场的扩大而发生的。购买高端产品的情况会大幅增加,中国经济的转型还体现在从中国制造向为中国制造演进,很多产品在海外制造然后再进口到中国。”

  还有欧盟方面的专家指出,中国继续扩大对外开放无疑将进一步推动欧中合作。

  这是一场双赢的盛会

  对于首届中国国际进口博览,摩洛哥知名经济学家穆罕默德表示,这无疑是一场双赢的盛会。

  非洲发展银行前西非地区代表 经济学家 穆罕默德:“我可以告诉你,我们的摩洛哥出口协会的副主席去参加了这个展会,因为我们想看看不光是非洲能从中国进口什么,同时也看看中国能从非洲进口点什么。所以,这个在上海举行的盛会是一个有关进出口的战略会议,我很肯定 这对于双方来讲都是积极有益的。”

  作者:包歌 对外经贸大学国际经济贸易学院副教授

  11月5日,习近平主席出席首届中国国际进口博览会开幕式并发表重要讲话,提出中国将进一步扩大开放的几项具体措施。习近平主席的这次讲话,透露出以下三个“中国信号”:

  第一,通过进一步降低关税、提升通关便利化水平、放宽市场准入的具体措施,扩大进口。

  目前中国经济的发展已经到了居民收入水平稳定增加、消费升级要求逐步提升的新阶段,在这样的背景下主动扩大进口,从消费者的角度,有利于提高居民消费多样化,改进生活质量和幸福指数。从企业的角度,扩大进口程度,营造外国企业和我国企业公平竞争环境,有利于促进我国企业增加研发投入,改进产品质量,提高企业生产效率和技术含量;进口竞争也会导致部分低效率企业破产、转型以及资源的重新有效分配,从长远来看,有助于推动我国企业整体的高质量发展。

  第二,此次放宽市场准入,以金融业、服务业等的开放为主要特点。

  习近平主席在2018年4月的博鳌论坛,公布了金融和汽车行业的对外资开放的具体措施和时间表。这展示了我国经济高速发展到现阶段后的整体自信。改革开放四十年来,我国逐渐开放以制造业为主的外资准入,对推动我国宏观经济增长、产业结构升级和企业技术进步发挥着重要的作用。

  截止2017年为止,外资企业吸纳了近7%的城镇就业,近50%的国际贸易贡献度,20%的有效专利发明,25%的工业企业利润,20%的企业纳税额。外商投资对我国企业的技术溢出机制和竞争机制,充分激发了我国企业的自主研发和创新能力,对提高我国企业生产率水平发挥了重要作用。我国也为外资企业在华发展提供了良好的环境,中国营商指数逐年提高,在发展中国家中排名前列。在这样的大背景下,进一步扩大以金融业为代表的服务业,将会对我国吸引外资水平、质量发挥重要作用,为我国全力构建对外开放新格局产生重要影响。

  第三,习近平主席在讲话中指出,中国吸引外资,要营造国际一流营商环境,保证外资企业在华的合法利益。

  这在当前变动的全球经济格局下,更加凸显了中国对外开放的决心。2017年12月,美国国会参众两院通过了特朗普政府提交的减税方案。该方案下,美国企业对外投资的海外利润将保持35%的高税收,而回流的美国企业,将享受21%的较低税收。该法案2018年初实施后,美国企业对外投资动力受到了很大影响,截止到2018年上半年,全球外商直接投资额相比2017年,下降23%。该法案预计也将在一定程度上吸引外商对美国的投资。

  但是,从长远看,依靠税收减免或国家间税收竞争来吸引外资,对企业来说缺乏长期动机。营造国际一流营商环境,推动我国企业和外资企业在华公平竞争,发挥制度优势,在长远来看,将是符合经济全球化潮流下的更有效措施。

  中新社北京11月10日电 (记者 马海燕)《人工智能+教育》蓝皮书10日在北京发布。蓝皮书认为,“人工智能+教育”尚处在初始阶段,真正实现教育变革还有很长的路要走,在发展过程中,需要破解五个难题。

资料图:9月17日,智能机器人微笑迎宾。当日,2018世界人工智能大会在上海开幕。中新社记者 汤彦俊 摄资料图:9月17日,智能机器人微笑迎宾。当日,2018世界人工智能大会在上海开幕。中新社记者 汤彦俊 摄

  一是智能技术层面上,人工智能教育技术尚未成熟,目前市场上的很多产品仍不够智能,学习数据稀疏、学习模型以偏概全等问题亟待解决。

  二是应用领域层面上,人工智能技术与教育的结合还不够紧密,目前大多数产品仅关注自适应学习的单一狭窄领域,对学生成长、综合能力发展、身心健康等方面关注较少。

  三是不同教育系统、平台间的数据没有开放和共享,信息孤岛现象严重,难以采集学生学习全过程的数据,没有数据就没有智能。

  四是智能决策层面上,单一的智能算法无法适应复杂多变的教育场景,有以偏概全的风险,需要多个智能系统联合决策,加强人工干预,并实现人机联合决策。

  五是对人工智能的价值认识,存在全盘肯定和全盘否定两极化,应强调人机协同,不高估、也不低看。

  蓝皮书梳理了“人工智能+教育”的五个典型应用场景:智能教育环境、智能学习过程支持、智能教育评价、智能教师助理、教育智能管理与服务,进而指出,人工智能技术的发展,将使得未来教育发生重大的结构性变革,虽然具体变化形态无法预测,但五个发展方向是确定的:即未来教育要关注人机结合的制度体系与思维体系,要关注核心素养导向的人才培养,要关注学生的灵魂和幸福,要关注个性化、多样性和适应性学习,要关注人机协作的高效教学。

  该书主编、北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉表示,要想更好地推进“人工智能+教育”的变革,就应该关注多元应用场景,避免人工智能强化应试教育,改变以“讲、测、考、练”为核心的人工智能教育应用现状。人工智能要在降低教师负担、降低学生学习知识的负担、促进学生德智体美劳全面发展方面等方面,起到更加积极的作用。(完)

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